有這樣一位老師，每年教師節(jié)，都有從小學到高中各年級段的學生自發(fā)到學校看望她，大家紛紛和她分享自己的學習故事和獲得的榮譽。這是一位怎樣的老師？為什么學生們都這么喜歡她呢？今天讓我們認識這位最美老師馬紅英。

　　9月10日下午5點多，宿遷市宿城區(qū)實驗小學六年級7班的教室內(nèi)外圍滿了學生。教室里坐著的是馬紅英現(xiàn)在的學生，教室外站著的則是她以前教過的學生。9月10日是教師節(jié)，已經(jīng)讀初中的學生們放學后，特意來到馬紅英教師身邊，陪老師一起過節(jié)。

　　馬老師熱情地邀請孩子們走向講臺，為學弟學妹們分享學習經(jīng)驗。孩子們也自費為學弟學妹們送來學習用品。為了歡迎大家的到來，馬老師更是特意買了一個大蛋糕。

　　“我是1990年8月走上了教師這個崗位。31年來教過的學生應(yīng)該將近有2000人了?！崩蠋燅R紅英說。

　　馬紅英現(xiàn)在是學校6年級7班的語文老師，也是班主任。每年教師節(jié)，都有曾經(jīng)教過的學生自發(fā)來到學校看望馬老師。因為作為老師，馬紅英對孩子的關(guān)心不僅在學習上，也在生活的方方面面。

　　馬紅英經(jīng)常會觀察了解孩子們生理和心里上可能存在的問題，和孩子們溝通交流，把每一個學生都當成自己的孩子，去關(guān)心照顧他們。曾經(jīng)一位叫小玉的孩子，因為父母離異，只能和80歲的奶奶一起生活，導(dǎo)致小玉在班級里總是找不到存在感。馬紅英給小玉買書鼓勵小玉自立，帶小玉運動，找回自信。

　　“學校要開運動會了，我給她買了一雙運動鞋，鼓勵她參加800米中長跑。當她成冠軍的時候她一把抱住了我。有時候放學晚了，我會把她留在教室里陪著她，把她學習上的困難都給解決了，然后把她送回家去?！崩蠋燅R紅英說。

　　在馬紅英的支持鼓勵下 ，小玉感受到了生活的溫暖，還考上了理想的中學。

　　“在畢業(yè)的那一天，她在我的辦公桌上放了一張留言條，上面寫著‘老師媽媽，我愛您’?！崩蠋燅R紅英說。

　　不僅孩子們喜歡馬老師，家長們對馬老師的教育理念和對孩子們的關(guān)心愛護也贊不絕口。

　　已經(jīng)50歲的馬紅英在教師這個崗位上送走了一批又一批學生，她對孩子的愛，與其說是老師之于學生，更像是母親之于孩子。今年9月份，馬紅英被授予宿城區(qū)第四屆“最美教師“榮譽稱號。有人說做老師辛苦，做班主任更辛苦，但是，馬紅英從來都是“樂”在其中。

　　“孩子們的成長就是我的快樂。他們都是單純的、天真的、活潑的，也是都非常又潛力的。把這些孩子培養(yǎng)成他們想有的樣子，我就感到很快樂，所以我不覺得辛苦?！崩蠋燅R紅英說。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如同燃燒的蠟燭，溫暖、明亮又無私，在歲月的長河中，傳遞著知識和文明的光芒。感謝每一位老師的辛苦付出，是你們讓孩子們擁有了更美好的未來。