實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，人才振興是關(guān)鍵。近年來，宿遷市通過市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)、村等多級聯(lián)動，不斷加強鄉(xiāng)土人才隊伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興蓄勢賦能。今天，我們一起走進鄉(xiāng)村，看一看這些“田秀才”、“土專家”都是如何培養(yǎng)出來的。

　　年滿6旬的莫安寧是宿豫區(qū)一家稻麥種植家庭農(nóng)場的負(fù)責(zé)人，每次參加完市里組織的鄉(xiāng)土人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，他都會將所學(xué)知識毫無保留地傳授給村里的種植戶們。

　　宿豫區(qū)莫安寧稻麥種植家庭農(nóng)場負(fù)責(zé)人莫安寧說：“經(jīng)過五六年，政府組織鄉(xiāng)土人才學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也到了不少省、市、區(qū)去學(xué)習(xí)，參觀各地先進的鄉(xiāng)土人才組織起來的合作社、農(nóng)場，我經(jīng)過學(xué)習(xí)感覺啟發(fā)很大，收獲很大?！?/P>

　　以前種地看天，現(xiàn)在種地得靠科技。通過鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)，莫安寧認(rèn)識到“智慧”種田的重要性，陸續(xù)購置了多臺先進機械，結(jié)合所學(xué)經(jīng)驗，帶領(lǐng)村民們科學(xué)種地、共同致富。

　　宿豫區(qū)大興鎮(zhèn)村民顧昌榮說：“回來教我們技術(shù)，怎么種田，怎么施肥。我們以前種地，一畝地（水稻）收一千斤左右，現(xiàn)在經(jīng)過他的指導(dǎo)，逐漸增加了幾百斤。”

　　2022年，經(jīng)過省級考核認(rèn)定，莫安寧成功取得了鄉(xiāng)土人才高級職稱?！?/P>

　　宿遷市人社局專業(yè)技術(shù)人員管理處處長呂偉說：“他在取得職稱之后，可以享受到一些人才方面的優(yōu)惠政策，比如可以納入我們職稱評審專家?guī)?。另外一方面，也可以申報我們市級以上的人才項目，包括市級的‘宿遷英才’學(xué)習(xí)計劃人才項目。”

　　宿遷市人社局黨組成員楊蘇峰說：“2023年，我局大力推行‘培評一體’模式，為鄉(xiāng)土人才評職稱，樹立將‘論文’寫在宿遷大地上的評價導(dǎo)向，全年新增910名鄉(xiāng)土人才獲評職稱?！?/P>

　　除了鄉(xiāng)土人才職稱評定，為了更好地發(fā)揮鄉(xiāng)土人才在帶領(lǐng)技藝傳承、帶強產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶動群眾致富方面的引領(lǐng)示范作用，宿遷市不少鄉(xiāng)土人才大師工作室先后獲得省市級榮譽。

　　宿遷經(jīng)開區(qū)漁樵合作社理事長姚路路，因創(chuàng)新推出了“漁樵模式”資源化利用畜禽糞肥，取得生態(tài)、經(jīng)濟雙豐收，2023年，她的工作室獲評江蘇省鄉(xiāng)土人才大師示范工作室的榮譽。

　　宿遷經(jīng)開區(qū)漁樵合作社理事長姚路路說：“我們通過自制的浮床在水面上種植蔬菜、花卉、糧食、藥材等，其次，我們還利用畜禽的沼液，通過發(fā)酵完全以后，去種植這些水生植物?！?/P>

　　經(jīng)過姚路路的不斷學(xué)習(xí)和實踐，目前，漁樵生態(tài)循環(huán)立體種養(yǎng)模式，已經(jīng)在全國設(shè)立了超過100個推廣點，推廣面積超過1萬畝，年產(chǎn)值超過3000萬元。

　　宿遷市人社局專業(yè)技術(shù)人員管理處處長呂偉說：“獲評示范工作室之后，省一級層面會有10萬元的資助，市一級層面會有配套5萬元的資助。在獲評示范工作室之后，姚路路可以依托這個平臺在全市范圍內(nèi)，更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，集聚相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，開展交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、合作等各方面的活動。”

　　截至目前，全市鄉(xiāng)土人才取得職稱2368人、中級職稱1206人、副高職稱26人、正高職稱1人。2023年新增省級鄉(xiāng)土人才大師工作室7家、示范工作室2家、市級鄉(xiāng)土人才大師工作室30家，縣（區(qū)）級鄉(xiāng)土人才工作室86家。

　　宿遷市人社局黨組成員楊蘇峰說：“2024年，我局將‘鄉(xiāng)土人才培育’作為民生實事項目持續(xù)推進落實，預(yù)計實現(xiàn)年新增鄉(xiāng)土人才取得職稱不低于500人。對示范帶動成效明顯、獲評職稱的鄉(xiāng)土人才加強扶持，指導(dǎo)創(chuàng)建各級鄉(xiāng)土人才工作室、推薦參加省級高級研修交流等，搭建發(fā)展平臺?！?/P>