課堂上，他是孩子們心中的好老師。課堂外，他是孩子們的心靈摯友。十多年來，他利用所學(xué)知識(shí)，一直從事青少年心理干預(yù)、咨詢公益志愿服務(wù)活動(dòng)，累計(jì)幫助300余名青少年走出心理陰霾。今天就帶您認(rèn)識(shí)“最美志愿者”陳宗干。

　　在宿遷市泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)，一名學(xué)生正在沙盤活動(dòng)室進(jìn)行心理咨詢。一盒沙，一堆擺件，她認(rèn)真地嘗試擺出心中想象的場(chǎng)景，把心中的煩惱、快樂，利用沙盤表現(xiàn)出來。陳宗干則會(huì)根據(jù)孩子的沙盤場(chǎng)景走進(jìn)他們的心靈，有針對(duì)性地?fù)崞綄W(xué)生心中的煩惱。

　　作為一名“半路出家”的心理咨詢師，一路走來，教師這個(gè)職業(yè)無疑對(duì)陳宗干產(chǎn)生了極大的影響。

　　泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)教師陳宗干說：“發(fā)現(xiàn)家庭、學(xué)校，或者是同學(xué)之間一些矛盾、一次考試沒考好、被老師批評(píng)，這些他都會(huì)產(chǎn)生很多的心理問題。如果這時(shí)候有一些心理方面的疏導(dǎo)，我覺得可能對(duì)孩子幫助特別大，也是從那個(gè)時(shí)候開始踏入了心理學(xué)咨詢這個(gè)行業(yè)。”

　　針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生心理現(xiàn)狀多樣化的特點(diǎn)，陳宗干依托校內(nèi)的心靈氧吧，基于專業(yè)的學(xué)生心理輔導(dǎo)環(huán)境和工作方法，采取合理科學(xué)的方法幫助學(xué)生解決心理困惑。

　　泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)教師陳宗干說：“比如說剛才孩子來做的這個(gè)心理沙盤，還有我們可以通過一些催眠的技巧，當(dāng)然我們還通過比如說家庭格盤，通過這些心理咨詢的手段，讓孩子能夠去把他那種緊張、焦慮、恐懼能夠得到一些放松。”

　　從校內(nèi)到校外，為幫助更多的青少年，陳宗干依托泗陽縣未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心舉辦“青少年暑期心理拓展夏令營(yíng)”公益活動(dòng)。他還帶領(lǐng)泗陽心理協(xié)會(huì)會(huì)員，主動(dòng)與學(xué)校、社區(qū)等單位對(duì)接，免費(fèi)開展青少年心理干預(yù)、家庭關(guān)系維護(hù)等各類心理健康講座百余場(chǎng)，提升家長(zhǎng)對(duì)心理健康問題的關(guān)注度。同時(shí)，他還在縣檢察院、看守所擔(dān)任特約咨詢師，對(duì)失足青少年進(jìn)行心理援助。近年來，先后矯正困境青少年100 余人，其中有 3 人考上重點(diǎn)大學(xué)， 所幫教的困境兒童，實(shí)現(xiàn)“0”人再犯罪。