他扎根鄉(xiāng)村，40年如一日，用愛(ài)與奉獻(xiàn)照亮農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)路，他在教育一線揮灑青春，用真心、童心和愛(ài)心，見(jiàn)證著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。今天，我們帶您認(rèn)識(shí)一位最美教師楊建邦。

　　上午七點(diǎn)多，楊建邦已到了學(xué)校，看護(hù)整個(gè)六年級(jí)學(xué)生的早讀課是他每天的任務(wù)之一。因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師家都不在三莊，開(kāi)車來(lái)往很不方便，楊建邦便主動(dòng)攬下了這份工作。問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)，關(guān)注生活，孩子們都和楊老師建立了深厚的情感。

　　楊建邦的鄉(xiāng)村教師之路要從上世紀(jì)80年代說(shuō)起，高中畢業(yè)后他成為一名小學(xué)代課教師，當(dāng)時(shí)正趕上下海打工潮，同齡人一個(gè)個(gè)都走出了小村莊，代課教師工資微簿，親戚朋友都勸他換個(gè)職業(yè)，但看著那些破舊的校舍、孩子們求知若渴的懵懂雙眼，楊建邦還是決定堅(jiān)守下來(lái)，這一堅(jiān)守就是14年，直到1997年轉(zhuǎn)正。

　　泗陽(yáng)縣三莊鎮(zhèn)小學(xué)教師楊建邦說(shuō)：“很多同志問(wèn)，老楊你累不累，其實(shí)說(shuō)不累是假的，當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，當(dāng)孩子們走上社會(huì)，成才，各行各業(yè)去工作，當(dāng)他們回來(lái)看到老師的時(shí)候，那就是一種無(wú)比的快樂(lè)，比什么都好?！?/P>

　　多年執(zhí)教生涯，楊建邦深知鄉(xiāng)村留守兒童多、問(wèn)題孩子多，該怎么解決？?jī)H靠自己顯然不夠，要讓老師和孩子們參與進(jìn)來(lái)，于是他建立層級(jí)化管理模式，和學(xué)生們同吃住，為學(xué)生立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。一有空就入戶家訪、和孩子們談心。近十年來(lái)，10多名問(wèn)題學(xué)生被勸說(shuō)重返校園。

　　泗陽(yáng)縣三莊鎮(zhèn)小學(xué)教師楊建邦說(shuō)：“我就要用自己百倍的努力，來(lái)想辦法改變小孩，讓更多的小孩能夠走出農(nóng)村，將來(lái)能有一個(gè)好的前途。”

　　泗陽(yáng)縣三莊鎮(zhèn)小學(xué)副校長(zhǎng)臧恒說(shuō)：“他用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)了正確的價(jià)值觀，在學(xué)生面前言行一致，踐行教書育人的初心使命，在同事面前展現(xiàn)了對(duì)教育的堅(jiān)守與執(zhí)著，用行動(dòng)和態(tài)度詮釋了對(duì)教育的責(zé)任與熱愛(ài)?！?/P>

　　扎根基層多年，楊建邦先后獲得“感動(dòng)宿遷教育十佳人物”“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。今年，楊建邦已經(jīng)六十歲，退休后也有不少學(xué)校曾向他拋出橄欖枝，但他最終還是選擇回到自己最熟悉的校園。

　　泗陽(yáng)縣三莊鎮(zhèn)小學(xué)教師楊建邦說(shuō)：“現(xiàn)在我壓力可以說(shuō)是更大，因?yàn)槲疫€要比以前在職的時(shí)候更要去努力，更要去奮斗，要用最大的努力為三莊父老鄉(xiāng)親的孩子們繼續(xù)發(fā)揮我的光和熱?！?/P>