省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)

關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作

實(shí)施意見和關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代

學(xué)校美育工作實(shí)施意見的通知

　　各市、縣（市、區(qū)）黨委和人民政府，省委各部委，省各委辦廳局，省各直屬單位：

　　《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的實(shí)施意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》已經(jīng)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)同志同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

中共江蘇省委辦公廳

江蘇省人民政府辦公廳

2021年8月27日

關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)

新時(shí)代學(xué)校體育工作的實(shí)施意見

　　為深入貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見〉和〈關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見〉的通知》精神，結(jié)合江蘇實(shí)際，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

　　一、總體要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)生運(yùn)動能力和體質(zhì)健康水平，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　到2022年，配全配優(yōu)體育教師，開齊開足上好體育與健康課程，體育教學(xué)質(zhì)量全面提高，教學(xué)和競訓(xùn)體系更加完善，學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升。到2035年，基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校體育體系。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　?。ㄒ唬﹪?yán)格落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1、開齊開足上好體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。學(xué)前教育階段廣泛開展快樂體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲活動?；A(chǔ)教育階段學(xué)校落實(shí)每周小學(xué)不少于4節(jié)、初中和高中不少于3節(jié)體育課，每學(xué)期安排不少于10節(jié)健康教育課。鼓勵基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)體育課。高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)，鼓勵將體育課程納入研究生教育公共課程體系。

　　2、加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練。按照“教會、勤練、常賽”路徑，推行“體育與健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”教學(xué)模式，教會學(xué)生科學(xué)鍛煉方法，掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動技能，中小學(xué)每天上、下午各安排一次眼保健操。學(xué)校要每年舉辦運(yùn)動會或體育節(jié)，組建體育社團(tuán)和俱樂部，組織開展經(jīng)常性體育競賽活動。正常天氣每天課間休息、大課間活動等校內(nèi)戶外活動時(shí)間不少于1.5小時(shí)，校外不少于1個(gè)小時(shí)體育活動時(shí)間，中等以上強(qiáng)度運(yùn)動時(shí)間不少于1小時(shí)，每周不少于3小時(shí)高強(qiáng)度運(yùn)動。關(guān)注個(gè)體差異和殘疾學(xué)生，注重差異化教學(xué)和個(gè)性化運(yùn)動處方指導(dǎo)，鼓勵制定科學(xué)的訓(xùn)練與監(jiān)測方法。

　?。ǘ┤娓纳茖W(xué)校體育辦學(xué)條件

　　1、配齊配強(qiáng)體育教師。各地要加大選配力度，確保至2022年中小學(xué)專任體育教師與在校生的比例達(dá)到1∶220。鼓勵高校體育教育專業(yè)教師到薄弱地區(qū)中小學(xué)擔(dān)任兼職體育教師。通過購買服務(wù)，讓更多有資質(zhì)的社會體育機(jī)構(gòu)走進(jìn)校園，緩解體育師資不足矛盾。高校高水平運(yùn)動隊(duì)?wèi)?yīng)按標(biāo)準(zhǔn)配備教練員，不達(dá)標(biāo)的高校停招或減招高水平運(yùn)動員。

　　2、加強(qiáng)場地器材建設(shè)。按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)建好學(xué)校體育場地、設(shè)施和器材。加強(qiáng)高校體育場館建設(shè)，鼓勵有條件的高校與地方共建共享。場館設(shè)備條件不能滿足實(shí)際需要的高校，原則上不得招收高水平運(yùn)動員。

　　3、整合社會體育資源。嚴(yán)格落實(shí)《江蘇省體育設(shè)施向社會開放管理辦法》（省政府令109號），進(jìn)一步完善學(xué)校和公共體育場館開放共享機(jī)制，推進(jìn)符合條件的學(xué)校體育場館在課余時(shí)間或節(jié)假日有序開放、公共體育場館向?qū)W生免費(fèi)或低收費(fèi)開放，新建體育場館應(yīng)優(yōu)先建在學(xué)?；蚱渲苓叄鰪?qiáng)體育設(shè)施使用的綜合效益。家庭、學(xué)校、社會合力開展課后體育活動，將此作為解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問題的有效途徑和課后服務(wù)的重要載體。

　?。ㄈ┐罅ν七M(jìn)學(xué)校體育評價(jià)改革

　　1、突出對學(xué)校的評價(jià)。按照《江蘇省中小學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》要求，完善省、市、縣（市、區(qū)）三級學(xué)校體育督導(dǎo)評價(jià)體系。把學(xué)校體育政策措施落實(shí)情況、體育與健康教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等，納入義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估和星級高中、各類示范校、特色校建設(shè)評選指標(biāo)，納入省地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展考核指標(biāo)體系。

　　2、完善對教師的評價(jià)。健全完善體育教師評價(jià)指標(biāo)體系，將體育教師承擔(dān)學(xué)校安排的體質(zhì)健康監(jiān)測、課后訓(xùn)練、課外活動、課后服務(wù)、指導(dǎo)參賽和走教任務(wù)計(jì)入工作量；把學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果、參加設(shè)區(qū)市以上組織的體育賽事成績作為體育教師教學(xué)成果，在參加教學(xué)科研工作評定、職務(wù)職稱晉升評審、績效工資分配等方面，享受與其他學(xué)科教師同等待遇。

　　3、改進(jìn)對學(xué)生的評價(jià)。中小學(xué)應(yīng)建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項(xiàng)運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，將學(xué)生日常體育參與情況和體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價(jià)之中。依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》組織體質(zhì)測試，除免測學(xué)生外，成績不合格不得發(fā)放畢業(yè)證書。鼓勵學(xué)校每學(xué)期測試一次，建立學(xué)生體能訓(xùn)練和測試檔案。推進(jìn)初、高中體育學(xué)業(yè)水平考試改革，改進(jìn)中考體育內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法，執(zhí)行“過程評價(jià)+基礎(chǔ)知識+現(xiàn)場測試”相結(jié)合的考試方式。逐步提高中考體育成績權(quán)重，由過去不低于中考成績總分的5%，到2025年提升至10%以上。統(tǒng)一考試類別、考務(wù)條件、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用數(shù)字化、可視化手段，改進(jìn)考試方法，確保成績精準(zhǔn)、客觀、公正。加強(qiáng)在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果研究。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測管理

　　1、健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系。建立省、市、縣（市、區(qū)）三級學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測干預(yù)、中小學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告書、大學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)健康等級證書、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)公示等制度。

　　2、強(qiáng)化體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校以班級為單位、縣（市、區(qū)）以學(xué)校為單位、設(shè)區(qū)市以縣（市、區(qū)）為單位、省以設(shè)區(qū)市為單位公示學(xué)生體質(zhì)健康狀況的督導(dǎo)要求。將學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果列為省人民政府對設(shè)區(qū)市人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)考評的重要指標(biāo)，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系和文明校園建設(shè)指標(biāo)。

　?。ㄎ澹┥钊胪七M(jìn)體教融合工作

　　1、打造完善青少年體育賽事體系。教育、體育部門共同組織全省青少年體育賽事，一體化構(gòu)建省、市、縣（市、區(qū)）、校四級體育競賽體系和選拔性競賽制度，統(tǒng)一競賽計(jì)劃，統(tǒng)一運(yùn)動員注冊認(rèn)證和裁判員信息系統(tǒng)，統(tǒng)一競賽組織標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、積極打造體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。教育、體育部門每兩年聯(lián)合開展一次體育傳統(tǒng)特色學(xué)校的遴選工作，健全完善遴選機(jī)制和規(guī)劃布局。到“十四五”末，打造省級體育傳統(tǒng)特色學(xué)校不少于1500所。鼓勵學(xué)校普及“三大球”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，推動更多體育運(yùn)動項(xiàng)目在學(xué)校開展，實(shí)施青少年體育“5621”計(jì)劃，即每個(gè)縣（市、區(qū)）至少推動5個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目至少布局6所小學(xué)、2所初中、1所高中。支持社會體育機(jī)構(gòu)與學(xué)校聯(lián)辦共建各類高水平運(yùn)動隊(duì)。

　　3、暢通優(yōu)秀退役運(yùn)動員任教渠道。體育傳統(tǒng)特色學(xué)校應(yīng)設(shè)立教練員崗位，鼓勵各級各類學(xué)校設(shè)立教練員專（兼）職崗位，同等條件下優(yōu)先招錄優(yōu)秀退役運(yùn)動員。鼓勵體校教練員為學(xué)生提供運(yùn)動技能培訓(xùn)服務(wù)，參照當(dāng)?shù)赝毤夡w育教師標(biāo)準(zhǔn)支付報(bào)酬。

　　4、統(tǒng)籌組織體育師資隊(duì)伍培訓(xùn)。加強(qiáng)對全省體育教師、體校教練員、體育傳統(tǒng)特色學(xué)校教練員和青少年體育俱樂部教練員的培訓(xùn)，每年培訓(xùn)不少于2000人次，切實(shí)提升全省體育教師和基層教練員的專業(yè)知識和執(zhí)教能力。

　　三、保障措施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府要切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作的時(shí)代價(jià)值、育人價(jià)值，準(zhǔn)確把握總體要求和重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為意識，落實(shí)本級主體責(zé)任，建立加強(qiáng)學(xué)校體育工作部門聯(lián)席會議制度，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。各級各類學(xué)校要把體育與健康工作列為“一把手”工程，校長是第一責(zé)任人，抓好教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、考評等工作。

　　（二）完善制度保障。健全學(xué)校體育運(yùn)動傷害風(fēng)險(xiǎn)防范和處理機(jī)制，探索建立涵蓋體育意外傷害的學(xué)生綜合保險(xiǎn)機(jī)制。各級政府要優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財(cái)力支持學(xué)校體育工作。鼓勵和引導(dǎo)社會資金支持學(xué)校體育發(fā)展，吸引社會捐贈，多渠道增加經(jīng)費(fèi)投入。

　?。ㄈ?qiáng)化督導(dǎo)考核。將學(xué)校體育工作納入對政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)考評的內(nèi)容，作為評價(jià)政府履職、學(xué)校辦學(xué)水平和發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。對政策落實(shí)不到位、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率和素質(zhì)測評合格率持續(xù)下降的地方政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依規(guī)依法予以問責(zé)。

　　（四）營造良好氛圍。各地要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)政策宣傳，形成正確的輿論導(dǎo)向。落實(shí)家庭教育指導(dǎo)，凝聚各方面共識，形成政府、學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心兒童青少年身心健康，促進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍。

關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)

新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見

　　為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見〉和〈關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見〉的通知》精神，進(jìn)一步深化我省學(xué)校美育改革，結(jié)合江蘇實(shí)際，提出如下實(shí)施意見。

　　一、總體要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　“十四五”期間，學(xué)校美育取得顯著成效，美育課程開足上好，美育師資基本配齊，美育裝備全面提優(yōu)，管理機(jī)制不斷完善，實(shí)踐活動全面開展，評價(jià)改革產(chǎn)生實(shí)效，美育功能更加彰顯，育人成效更加凸顯，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。到2035年，形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量、具有江蘇優(yōu)勢和特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　?。ㄒ唬┤媛鋵?shí)美育課程

　　1、開足上好美育課程。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動；小學(xué)開齊每周各2節(jié)音樂課和美術(shù)課；初中開齊每周各1節(jié)音樂課和美術(shù)課；普通高中音樂美術(shù)課開設(shè)必修和選擇性必修各3個(gè)模塊，獲得各3個(gè)學(xué)分；中等職業(yè)教育完成不少于36學(xué)時(shí)的藝術(shù)課程，獲得2-4個(gè)學(xué)分；把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入高校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)；鼓勵高校和科研院所將美育課程納入研究生公共課程體系。

　　2、融合拓展美育教學(xué)。中小學(xué)要拓展書法、篆刻、舞蹈、戲劇（戲曲）、影視、雕塑、攝影等美育課程，開發(fā)編寫相應(yīng)的校本教材，按規(guī)定審定后使用。鼓勵中小學(xué)與高校合作開設(shè)藝術(shù)社團(tuán)課、與社會公共藝術(shù)資源開展合作研學(xué)。鼓勵中等職業(yè)學(xué)校將地方傳統(tǒng)工藝引入課堂。鼓勵高等學(xué)校打通校際藝術(shù)課程互選與學(xué)分互認(rèn)通道。培育推廣一批國家級、省級高質(zhì)量美育精品課程。

　?。ǘ┤嫔罨虒W(xué)改革

　　1、提高審美與人文素養(yǎng)。推行實(shí)施“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”相結(jié)合的教學(xué)模式。成立省、市學(xué)校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會。持續(xù)打造省中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)。辦好學(xué)校美育省級期刊。繼續(xù)推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，每年展演不低于200場次。開展戲曲和少兒文藝精品進(jìn)校園活動，組織戲劇名作高校巡演。學(xué)生觀看藝術(shù)展演、聆聽藝術(shù)講座和參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動可計(jì)入大學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分，可納入中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)過程性評價(jià)。

　　2、豐富藝術(shù)實(shí)踐活動。學(xué)校每年舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)，每位學(xué)生在校期間都能參加藝術(shù)活動，擁有1-2項(xiàng)藝術(shù)愛好或?qū)ｉL。全省每三年舉辦一屆大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動。持續(xù)開展“童”字系列美育活動和大學(xué)生戲劇展演活動。建設(shè)一批大中小學(xué)相互銜接的藝術(shù)人才后備學(xué)校。加強(qiáng)省大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聯(lián)合會建設(shè)，推動每所高校至少建成1個(gè)省級大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，全省重點(diǎn)建設(shè)50個(gè)高水平大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和50個(gè)高水平中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。大力推進(jìn)“一校一品、一校多品”的學(xué)校美育建設(shè)工程。

　　3、提升專業(yè)藝術(shù)教育。加強(qiáng)藝術(shù)類“一流專業(yè)”建設(shè)，深入實(shí)施普通高校藝術(shù)相關(guān)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)卓越拔尖人才培養(yǎng)，建設(shè)一批高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，打造一批美育名師工作室。藝術(shù)師范專業(yè)要堅(jiān)守師范特質(zhì)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，加快構(gòu)建與地方政府、中小學(xué)協(xié)同培養(yǎng)教師機(jī)制。

　　（三）全面推進(jìn)評價(jià)改革

　　1、改進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價(jià)。制定小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評細(xì)則，完善初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法，實(shí)施普通高中、中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程學(xué)業(yè)水平合格性考試，探索大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評辦法。學(xué)生參加藝術(shù)展演活動并獲得獎次的，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫剟罴睢?/P>

　　2、穩(wěn)步推進(jìn)藝術(shù)中考。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容科學(xué)制定過程性評價(jià)與終結(jié)性考試方式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，提高命題質(zhì)量與實(shí)施成效。加強(qiáng)省級統(tǒng)籌，有序推進(jìn)全省初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果以計(jì)分方式納入中考。

　　3、改進(jìn)美育教師評價(jià)。實(shí)施《江蘇省中小學(xué)音樂（舞蹈）美術(shù)教師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》，教師五年期間至少參加一次市級及以上專業(yè)培訓(xùn)。在教學(xué)成果獎、特級教師等評選表彰中，確保美育教師占有一定比例。每三年舉辦一次全省中小學(xué)音樂美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽，每年舉辦一次全省職業(yè)院校藝術(shù)通識課及專業(yè)課教師教學(xué)能力比賽，每兩年舉辦一次全省高校音樂美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生基本功展示活動，每兩年舉辦一次全省高校藝術(shù)教師基本功展示活動。科學(xué)設(shè)定中小學(xué)美育教師周課時(shí)額定工作量標(biāo)準(zhǔn)，承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)、課外活動、課后服務(wù)等計(jì)入工作量。教師指導(dǎo)學(xué)生參加全國和省、市級藝術(shù)展演活動并獲獎，參照相應(yīng)教學(xué)成果獎，在崗位聘任、崗位晉升和職稱晉升等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。

　　4、改進(jìn)學(xué)校美育評價(jià)。開展美育質(zhì)量監(jiān)測，定期公布監(jiān)測結(jié)果。美育工作成效作為辦學(xué)評價(jià)的重要指標(biāo)，納入省優(yōu)質(zhì)幼兒園、省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、省普通高中星級和職業(yè)學(xué)校有關(guān)項(xiàng)目的建設(shè)及評估，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系和文明校園建設(shè)指標(biāo)，納入省地方普通高校高質(zhì)量發(fā)展考核指標(biāo)體系。

　?。ㄋ模┤嫣嵘k學(xué)條件

　　1、配齊配優(yōu)美育教師。確保至2025年全省中小學(xué)音樂美術(shù)教師與在校生的比例達(dá)到1∶220，其中小學(xué)、初中、高中音樂美術(shù)專職教師占比分別達(dá)到75%、85%、95%以上。繼續(xù)加強(qiáng)專職藝術(shù)教研員隊(duì)伍建設(shè)。建立高校與中小學(xué)藝術(shù)教師、文藝院團(tuán)藝術(shù)骨干、藝術(shù)家互聘和雙向交流等長效機(jī)制。高校按有關(guān)規(guī)定設(shè)立普及人文藝術(shù)教育管理校級專門機(jī)構(gòu)，配備專職人員，配齊公共藝術(shù)課教師，專職比例不低于50%，實(shí)施公共藝術(shù)課特聘教授制度。

　　2、優(yōu)化美育裝備場館。本著滿足需求、適度超前的原則制定中小學(xué)音樂美術(shù)裝備省級標(biāo)準(zhǔn)，將美育裝備列入現(xiàn)代化建設(shè)評估指標(biāo)體系。采取政府兜底、校地共建、社會共享等舉措，確保中小學(xué)有足夠的藝術(shù)專用器材和活動場地。開展高校美育場館設(shè)施達(dá)標(biāo)行動。鼓勵高校與地方共建共享劇院、音樂廳、美術(shù)館、博物館等。加強(qiáng)美育信息化平臺建設(shè)。

　　3、促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。美育教師招聘計(jì)劃要向農(nóng)村中小學(xué)傾斜。加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)兼職美育教師培訓(xùn)，引導(dǎo)城市教師到農(nóng)村中小學(xué)任教支教，實(shí)施藝術(shù)專業(yè)師范生頂崗實(shí)習(xí)和“三支一扶”項(xiàng)目。開展“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”志愿活動。實(shí)施美育浸潤計(jì)劃，促進(jìn)高等師范院校幫扶基礎(chǔ)薄弱中小學(xué)。

　　4、統(tǒng)籌社會美育資源。支持社會力量開展美育公益項(xiàng)目，推動基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目為學(xué)校美育服務(wù)。鼓勵學(xué)校與社會公共文化藝術(shù)場館、文藝院團(tuán)等合作開設(shè)美育課程、建設(shè)美育實(shí)踐基地。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實(shí)踐活動，作為解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體。推動各級博物館、美術(shù)館等免費(fèi)向大中小學(xué)生開放，相關(guān)美育資源庫向?qū)W校開放。

　　三、保障措施

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府要切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的時(shí)代價(jià)值、育人價(jià)值，將美育工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和教育相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃。各設(shè)區(qū)市和高校要結(jié)合實(shí)際，細(xì)化工作舉措，抓好任務(wù)落實(shí)。建立加強(qiáng)學(xué)校美育工作部門聯(lián)席會議制度，優(yōu)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。

　?。ǘ┙∪贫葯C(jī)制。各地要建立健全教育行政部門牽頭、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)校美育工作機(jī)制。要把學(xué)校美育工作納入教育督導(dǎo)評估范圍和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系，作為評價(jià)政府履職、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

　?。ㄈ┘哟蟊Ｕ贤度?。要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級財(cái)力支持學(xué)校美育工作。鼓勵和引導(dǎo)社會資金支持學(xué)校美育發(fā)展。

　　中共江蘇省委辦公廳

　　2021年8月27日印發(fā)