圍繞打造一支業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，泗洪縣教育局聚焦三個(gè)突破，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　一是人事制度的突破。

　　確立教師編制和崗位“總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)整”原則，統(tǒng)籌分配各校的教職工編制，積極實(shí)施“編隨人走、崗隨人動(dòng)”管理模式，盤(pán)活教師資源，滿(mǎn)足學(xué)校需求，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。

　　二是管理方式的突破。

　　該局對(duì)全縣公辦學(xué)校教師進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，學(xué)校負(fù)責(zé)教師的崗位安排及日常管理，打破了教師、學(xué)校的本位觀念，做到全縣一盤(pán)棋，管理成效逐漸凸顯。

　　三是政策待遇的突破。

　　用政策引導(dǎo)教師流動(dòng)，凡申報(bào)中級(jí)以上職稱(chēng)、市級(jí)骨干教師、縣級(jí)綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)等教師，均須有2年以上鄉(xiāng)村任教經(jīng)歷，對(duì)符合交流條件不參加交流的人員，取消評(píng)優(yōu)晉升資格，引導(dǎo)和支持優(yōu)秀教師由城市學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校流動(dòng)任教。