為期兩天的培訓(xùn)中，全市檔案管理、會(huì)務(wù)安排禮儀、公文寫(xiě)作領(lǐng)域的權(quán)威專家“華山論劍”“高閣唱和”，為全體受訓(xùn)人員安排上了一份份精彩絕倫的業(yè)務(wù)知識(shí)“大餐”。

人人會(huì)辦會(huì)  人人會(huì)接待

　　1月30日上午，會(huì)務(wù)安排禮儀專家從辦會(huì)、接待兩大方面為老師們進(jìn)行了系統(tǒng)化、精細(xì)化講解。專家指出，待人接物是社會(huì)人應(yīng)該掌握的基本社交技能，辦會(huì)、接待是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)該掌握的基本工作技能，在學(xué)校的大環(huán)境中，教育行政人員肩負(fù)重任，“一手托兩家”，要通過(guò)自身能力的不斷提高，努力為一線教學(xué)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為全體教師創(chuàng)造安心、舒適的工作環(huán)境。

　　授課專家深入淺出、旁征博引，如數(shù)家珍地講述親身經(jīng)歷和具體案例，臺(tái)上臺(tái)下熱情互動(dòng)、歡聲笑語(yǔ)，贏得了老師們的陣陣掌聲。

檔案管理專業(yè)化

　　宿遷市檔案館四級(jí)調(diào)研員潘合剛同志結(jié)合自身工作經(jīng)歷，為學(xué)員們精彩講授《檔案管理規(guī)范》。

　　圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么干”四大主題，潘合剛抽絲剝繭，細(xì)致“描繪”檔案工作概要、檔案工作現(xiàn)狀、檔案工作框架、檔案工作法律法規(guī)、檔案工作技巧以及檔案工作故事等五大主線，為全體受訓(xùn)老師慢慢揭開(kāi)了檔案管理工作的“神秘面紗”。

　　課程結(jié)束后，受訓(xùn)老師們真切地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校檔案是學(xué)校在管理和發(fā)展中重要的信息資源，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、教研和管理的必要條件，是提高學(xué)校工作效率和進(jìn)行教育改革，提升學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到每個(gè)教職工、每個(gè)學(xué)生的合法權(quán)益，直接反映學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，不容忽視、不容輕視。

人人都要寫(xiě) 人人要寫(xiě)好

　　水無(wú)定形，文無(wú)定法。公文寫(xiě)作專家利用“手邊”材料，對(duì)文種、文風(fēng)進(jìn)行細(xì)致“解剖”，通過(guò)互動(dòng)方式，現(xiàn)場(chǎng)解答受訓(xùn)老師們的種種疑問(wèn)。專家指出，公文的起草，要關(guān)注政治性、權(quán)威性、指導(dǎo)性、針對(duì)性和公務(wù)性，要準(zhǔn)確把握文字材料的定位和立意，讓文字材料成為推動(dòng)工作落實(shí)的“利器”和“殺手锏”。

　　三場(chǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)“干貨滿滿”，全體受訓(xùn)老師認(rèn)真聆聽(tīng)、認(rèn)真記錄，對(duì)行政工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，紛紛表示在今后的工作中做一名“有心人”“多面手”，以實(shí)際行動(dòng)回饋主管部門(mén)和校方安排，站好“行政崗”，干好“行政事”。