為了加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，落實教育立德樹人的根本任務(wù)，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使衛(wèi)校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，5月21日下午，宿遷衛(wèi)校醫(yī)學(xué)系副主任楊雷作題為《<論語>德育智慧與班級管理》的講座。宿遷衛(wèi)校潘靖副校長，學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)，系主任及全體班主任參加了此次會議。

　　講座上，楊雷從“半部論語治天下”的來歷談起，強(qiáng)調(diào)了教師要讀《論語》的重要性。接著從言傳身教：走進(jìn)孔子，德育的目標(biāo)：修己安人，德育的原則、態(tài)度和方法三個方面對《論語》進(jìn)行解讀，闡述了教師要具有“以德為先”、“子帥以正”、“誨人不倦”的態(tài)度。同時，他結(jié)合弟子顏淵對孔子的評價，闡述了“啟發(fā)式”課堂教學(xué)對學(xué)生的重大影響，以具體的事例說明了何為真正的“啟發(fā)式”教學(xué)。最后，楊雷就《論語》中的師道娓娓道來，提出了要成為良師，教師必須是一個人道主義者，必須有樂觀的人生態(tài)度，有反省能力，有科學(xué)精神等。

　　潘靖在總結(jié)講話中，闡釋了《論語》強(qiáng)大的文化感染力。她提出了三點要求：一要言傳身教，要以孔子為師，馳而不息加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提升自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的一面鏡子。二要注重教學(xué)相長，更新教育教學(xué)觀念，大膽嘗試育人新方法，要以生為本，以學(xué)定教，加強(qiáng)和學(xué)生的互動交流，讓全體學(xué)生參與課堂及班級管理共同成長。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理實踐，提升自身的育人能力，有效激發(fā)智慧潛能，不斷提高班級管理能力和自身專業(yè)水平，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。

　　這次培訓(xùn)活動，不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心靈的洗禮，大家紛紛表示受益匪淺，將不斷地提升班主任專業(yè)能力研究水平，以飽滿的熱情，積極投身到班級管理工作中去，真正把自己塑造成一個新型的專業(yè)的班主任。