為深入推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，扎實推進“形勢與政策”課程教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)講思政課的示范引領(lǐng)作用，近日，校長潘志明以“堅決貫徹新時代黨解決臺灣問題的總體方略扎實推進祖國統(tǒng)一進程”為主題，為2022級英語師范專業(yè)的同學(xué)們講授了一堂生動深刻、精彩紛呈的“形勢與政策”示范課。馬院副院長唐獻玲、陳麗杰與部分教師代表參加聽課。

　　潘志明從“臺灣問題的歷史經(jīng)緯”切入，結(jié)合2000多年來大陸與臺灣關(guān)系的發(fā)展史，闡明臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。在講授“大國博弈中的臺灣問題”時，他通過建國以來中國共產(chǎn)黨處理臺灣問題的基本方針、政策，深刻表明“一個中國”的嚴(yán)正立場，并從“根本保證、歷史方位、戰(zhàn)略思路、大政方針、政治基礎(chǔ)、實踐途徑、根本動力、必然要求、內(nèi)政原則、戰(zhàn)略支撐”十個方面詮釋了新時代黨解決臺灣問題的總體方略。在聯(lián)系宿臺經(jīng)濟融合發(fā)展實際的基礎(chǔ)上，他運用案例教學(xué)法，講述了宿遷學(xué)院和臺灣的樹德科技大學(xué)、中華科技大學(xué)、明新科技大學(xué)等多所臺灣高校保持著長期友好合作關(guān)系，并先后舉辦或參與舉辦臺灣青年電子商務(wù)培訓(xùn)班9期，共培訓(xùn)臺灣青年500余人次。他深情寄語宿院學(xué)子，為推動兩岸和平發(fā)展，推動祖國統(tǒng)一大業(yè)積極貢獻青春力量。潘志明還從英語師范專業(yè)的實際出發(fā)，綜合運用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，與學(xué)生就“Taiwan Question”進行交流。授課課堂氣氛活躍，師生互動頻繁。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入課堂講授“形勢與政策”課，極大地提升了思政課鑄魂育人實效。