近年來(lái)，沭陽(yáng)縣認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，常態(tài)推進(jìn)師德教育，不斷摸索創(chuàng)新，打造具有沭陽(yáng)特色的師德師風(fēng)建設(shè)品牌，逐步構(gòu)建“一條主線、兩個(gè)結(jié)合、三個(gè)到位、四個(gè)形象、五大行動(dòng)”師德師風(fēng)建設(shè)模式，強(qiáng)力助推蘇北教育強(qiáng)縣建設(shè)再上新臺(tái)階。

　　找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，“一條主線”貫始終。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教師崇德修身的基本遵循，并將這一主線貫穿師德師風(fēng)工作始終。縣委教育工委多次開(kāi)展師德師風(fēng)專題研究，組織匯編、發(fā)放師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，常態(tài)化開(kāi)展師德師風(fēng)教育和警示教育，不斷推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)向覆蓋全員拓展、向日常教育延伸。

　　把握著重點(diǎn)，“兩個(gè)結(jié)合”植根基。將基層黨建與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建“黨支部—黨小組—教師”三級(jí)師德建設(shè)格局，健全完善教師理論學(xué)習(xí)制度，以黨性正師德，以黨風(fēng)促師風(fēng)。將教育教學(xué)質(zhì)量提升與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。各支部開(kāi)展黨員教師“亮身份、亮職責(zé)、亮成績(jī)”活動(dòng)，要求黨員教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上帶好頭，憑實(shí)力說(shuō)話，憑質(zhì)量立身，做普通教師的榜樣，做質(zhì)量提升的帶頭人。開(kāi)展“先鋒說(shuō)·百名黨員話師德”活動(dòng)，選取師德優(yōu)秀、教學(xué)突出、綜合素質(zhì)高的黨員教師作視頻宣講，積極營(yíng)造讓教師成長(zhǎng)、讓學(xué)生成才的教學(xué)相長(zhǎng)良好氛圍。

　　瞄準(zhǔn)切入點(diǎn)，“三個(gè)到位”促發(fā)展。聚焦推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力，制訂科學(xué)合理的制度體系和管理辦法，做到體系到位、制度到位、獎(jiǎng)懲到位“三個(gè)到位”。各支部領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)民主，構(gòu)建黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門具體落實(shí)、教師自我約束的工作體系，形成師德建設(shè)合力；出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，完善校長(zhǎng)（書記）聽(tīng)（評(píng)）課考核、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教和教學(xué)視導(dǎo)等制度；在教師職務(wù)晉升、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等環(huán)節(jié)全面落實(shí)師德失范“一票否決”制。

　　激發(fā)增長(zhǎng)點(diǎn)，“四大形象”鑄師魂。結(jié)合打造“蘇北教育強(qiáng)縣”目標(biāo)，要求教育系統(tǒng)全體教師樹(shù)立如下“四大形象”：

　　一是堅(jiān)定信念，堅(jiān)守初心形象。堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，從思想上保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，用自己的人格力量和情感力量教育和影響學(xué)生。

　　二是教書育人，為人師表形象。在日常教學(xué)和生活中，展現(xiàn)高尚的品德和正直的行為，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀和價(jià)值觀。

　　三是淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生形象。對(duì)從教的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，盡職盡責(zé)完成每項(xiàng)教學(xué)工作；關(guān)愛(ài)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展，在塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)提升人生境界。

　　四是終身學(xué)習(xí)，自我提升形象。常態(tài)化組織校長(zhǎng)、教師假期全員讀書征文活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　聚焦發(fā)力點(diǎn)，“五大行動(dòng)”正師風(fēng)。近年來(lái)，沭陽(yáng)縣教育體育局始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首要位置，著力鍛造一支作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)的教師隊(duì)伍。

　　一是師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》《省教育廳關(guān)于印發(fā)師德師風(fēng)失范行為處理實(shí)施細(xì)則的通知》《宿遷市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為負(fù)面清單及處理辦法》《沭陽(yáng)縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》等法規(guī)政策，不斷提升教師尊崇法規(guī)的依法施教意識(shí)。

　　二是師德師風(fēng)大討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)及師德規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校情況與工作實(shí)際，以“打造蘇北教育強(qiáng)縣，我們?cè)趺崔k？”為主題開(kāi)展大討論，全員撰寫心得體會(huì)，層層組織優(yōu)秀心得體會(huì)評(píng)選，不斷凝聚推動(dòng)“三名工程”的更大力量，形成打造“蘇北教育強(qiáng)縣”的硬實(shí)舉措。

　　三是師德師風(fēng)大排查。各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的大排查領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂詳細(xì)工作方案，確保工作扎實(shí)開(kāi)展。排查過(guò)程中，堅(jiān)持全面排查和重點(diǎn)排查相結(jié)合，全體教職工認(rèn)真填寫“師德失范行為自查表”，從收受禮品、有償家教等5大方面對(duì)照言行，反思有無(wú)失范行為。

　　四是師德師風(fēng)大整改。以規(guī)范教師從教行為為目標(biāo)，深入開(kāi)展專項(xiàng)整治，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出重點(diǎn)、注重長(zhǎng)效，聚焦學(xué)生、家長(zhǎng)反映的突出問(wèn)題，嚴(yán)肅查處有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，從根本上遏制和杜絕師德失范行為的發(fā)生，構(gòu)建親清師生關(guān)系和風(fēng)清氣正教育生態(tài)。同時(shí)，全員簽訂“師德師風(fēng)承諾書”，通過(guò)給家長(zhǎng)一封信、發(fā)布微信公眾號(hào)文章等公開(kāi)師德師風(fēng)承諾內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　五是師德師風(fēng)大宣講。按照“嚴(yán)選、甄選、精選、優(yōu)選”原則，從全縣各級(jí)各類學(xué)校選出好校長(zhǎng)、好老師、好班主任等典型，遴選“花鄉(xiāng)教育好故事”近1600個(gè)，推出宣講視頻近300個(gè)，宣傳師德模范、感動(dòng)沭陽(yáng)教育人物等先進(jìn)事跡，堅(jiān)持做到教育系統(tǒng)全覆蓋，以“亮點(diǎn)”故事宣揚(yáng)好成績(jī)，以“淚點(diǎn)”故事傳遞正能量，以“燃點(diǎn)”故事引領(lǐng)正確方向。強(qiáng)化先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師見(jiàn)賢思齊，自覺(jué)成為打造“蘇北教育強(qiáng)縣”的堅(jiān)定支持者和務(wù)實(shí)踐行者。