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        《如何系統(tǒng)思考(第2版)》

        2021年10月13日12:34   來源:

          今天給大家分享的這本書是《如何系統(tǒng)思考》。

          在復(fù)雜、多變、模糊和不確定的時(shí)代,唯有學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。會(huì)思考且訓(xùn)練有素、行動(dòng)有力的人,將是未來世界的“超級(jí)物種”。

          小到日常生活和個(gè)人發(fā)展,大到生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)公共事務(wù),系統(tǒng)思考都是應(yīng)對(duì)復(fù)雜性挑戰(zhàn)的有力武器,是制定睿智決策的“曠世奇功”。

          對(duì)于企業(yè)家和管理者來說,系統(tǒng)思考更是一種凝聚集體智慧、讓團(tuán)隊(duì)共同思考的“新語言”,幫助作者們透過事物的表象,洞悉本質(zhì),從紛繁復(fù)雜的噪音中識(shí)別出主導(dǎo)的趨勢(shì)和發(fā)展變化的脈絡(luò),把握關(guān)鍵、順勢(shì)而為,找到驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展的“成長(zhǎng)引擎?”,并睿智地解決復(fù)雜問題,找到“根本解”和“杠桿解”。

          經(jīng)過兩年多更多的實(shí)踐檢驗(yàn),《如何系統(tǒng)思考》(第2版)在總體框架保持不變的情況下,充實(shí)、重寫了“思考的魔法”相關(guān)章節(jié),大幅增強(qiáng)了可讀性和可操作性;補(bǔ)充了大量教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的常見問題及其行動(dòng)建議,強(qiáng)化了對(duì)系統(tǒng)思考應(yīng)用的指導(dǎo);對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了精簡(jiǎn),更加精煉、實(shí)用、高效。下面我們就分三部分介紹一下本書

          首先是:本書目的與架構(gòu):

          目前市場(chǎng)上與系統(tǒng)思考相關(guān)的圖書很少,即使有少量的幾本書,也偏重于學(xué)術(shù)化或系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)軟件建模,涉及應(yīng)用實(shí)務(wù)指南的圖書,尤其是普通讀者能夠讀得懂、學(xué)得會(huì)的非學(xué)術(shù)性讀物更為匱乏。作者認(rèn)為,這在某種程度上制約了系統(tǒng)思考的應(yīng)用普及。

          具體來說,寫作和出版本書的主要目的包括以下四個(gè)方面。

          以通俗易懂的方式,讓讀者了解系統(tǒng)思考的基本原理、原則和精髓。介紹并幫助讀者學(xué)習(xí)、掌握系統(tǒng)思考的基本方法與工具。

          通過對(duì)一些具體實(shí)例的分析和探討,使讀者了解如何將系統(tǒng)思考應(yīng)用于個(gè)人生活與日常工作、團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理以及社會(huì)事務(wù)與生態(tài)等方面,并希望“拋磚引玉”,引導(dǎo)讀者“舉一反三”,以便在實(shí)際工作中更好地應(yīng)用系統(tǒng)思考。

          與讀者分享作者20多年學(xué)習(xí)與應(yīng)用系統(tǒng)思考的心得、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),為系統(tǒng)思考初學(xué)者提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和行動(dòng)指南,幫助其快速“入門”。

          基于上述目的,本書第1版共分為8章。經(jīng)過兩年多的實(shí)踐檢驗(yàn),相對(duì)于第1版,本次修訂在總體框架保持不變的情況下,對(duì)具體內(nèi)容及篇章結(jié)構(gòu)做了較大調(diào)整,共分為三篇、10章。

          第一篇第1和2章,介紹系統(tǒng)、系統(tǒng)的基本原理和特性以及系統(tǒng)思考的定義和行動(dòng)框架,讓大家了解系統(tǒng)思考的基本知識(shí)。

          第1章:作者給出了系統(tǒng)的定義、構(gòu)成與類別,探討了社會(huì)系統(tǒng)復(fù)雜性的來源以及動(dòng)態(tài)復(fù)雜系統(tǒng)的八項(xiàng)特性。

          第2章:作為一種與主流的思維模式有較大差異的全新思維模式,系統(tǒng)思考的本質(zhì)是思維范式的轉(zhuǎn)變。為了讓大家找到操作路徑和具體“抓手”,以便進(jìn)行思維模式的轉(zhuǎn)變,作者發(fā)明了“思考的魔方?”這一行動(dòng)框架,也就是說,作者們的思維需要在深度、廣度、角度三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,做到深入思考、全面思考、動(dòng)態(tài)思考。

          第二篇3至7章,介紹系統(tǒng)思考的常用方法與工具。

          第3章:借助“冰山模型”和“行為模式圖”等工具,讓大家的思維不是停留于表面、關(guān)注一個(gè)個(gè)事件,而是能看到系統(tǒng)行為發(fā)展變化的趨勢(shì)或模式,不僅能預(yù)見趨勢(shì),更可以洞悉其背后錯(cuò)綜復(fù)雜的因果反饋結(jié)構(gòu)。

          第4章:介紹了作者們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐R姷摹熬€性思考”模式及其優(yōu)劣勢(shì),指出在充滿非線性關(guān)系的世界里,不要應(yīng)用線性思考模式。通過作者總結(jié)的“環(huán)形思考法?”以及簡(jiǎn)單易行的操作步驟,讓大家從線性思考走向環(huán)形思考,看到因果之間的互動(dòng),而不是靜止的片段,并且讓大家的思考更為穩(wěn)健。

          第5章:通過作者發(fā)明的全面思考的輔助工具—“思考的羅盤?”,讓大家看到整體,有利于換位思考,克服本位主義和局限思考,不遺漏重要的利益相關(guān)者,實(shí)現(xiàn)全面思考,同時(shí)也要設(shè)定好合理的邊界,不讓分析陷入不必要的繁雜。

          第6章:讓大家學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考的“新語言”—“因果回路圖”。因果回路圖是系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)性工具,無論對(duì)于個(gè)人,還是團(tuán)隊(duì)乃至組織來說,都有非常重要的意義和價(jià)值。基于作者本人20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本章為初學(xué)者提供了大量的實(shí)戰(zhàn)指南,包括如何繪制因果回路圖、如何識(shí)別回路的特性、無所不在的時(shí)間延遲等。

          第7章:對(duì)于初學(xué)者來說,“系統(tǒng)基?!鳖愃朴谟薪?jīng)驗(yàn)的醫(yī)生梳理出來的“常見病速查手冊(cè)”,有助于作者們透過復(fù)雜現(xiàn)象看到其背后的簡(jiǎn)單之美。

          第三篇8、9、10三章介紹了系統(tǒng)思考的兩類應(yīng)用場(chǎng)景,以及如何養(yǎng)成系統(tǒng)思考的技能(第10章)。

          第8章:任何成長(zhǎng)都需要而且應(yīng)該被設(shè)計(jì)和管理,管理者的基本職責(zé)之一就是從紛繁復(fù)雜的日常事務(wù)中識(shí)別、把握驅(qū)動(dòng)組織持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵主導(dǎo)回路。本章介紹了“成長(zhǎng)引擎?”的概念,探討了成長(zhǎng)的動(dòng)力來源、九種常見的企業(yè)“成長(zhǎng)引擎?”以及如何設(shè)計(jì)企業(yè)的成長(zhǎng)引擎?。

          第9章:本章探討了“基于系統(tǒng)思考的問題分析與解決”與傳統(tǒng)“問題分析與解決技術(shù)”的區(qū)別、優(yōu)劣勢(shì)及其適用條件,闡述了利用系統(tǒng)思考解決問題的一般過程以及尋找“根本解”與“杠桿解”的訣竅。

          第10章:本章先從“修身、齊家、治國(guó)、平天下”四個(gè)層次列舉了數(shù)十個(gè)系統(tǒng)思考可能的應(yīng)用場(chǎng)景,然后給出了應(yīng)用系統(tǒng)思考的原則、系統(tǒng)思考技能養(yǎng)成的方法與步驟,以及深入學(xué)習(xí)的建議。

          第二部分:修訂要點(diǎn)及本書特點(diǎn)

          本書第1版自2018年出版以來,得到了很多朋友的支持與鼓勵(lì),作者倍感欣慰。結(jié)合一些朋友的學(xué)習(xí)反饋以及作者自己的教學(xué)心得,本次進(jìn)行了大量修訂。主要修訂包括以下六個(gè)方面。

          根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整了部分篇章的內(nèi)容及順序。

          充實(shí)、重寫了與“思考的魔方?”相關(guān)的第3~5章,大幅提高了可讀性和可操作性。

          在原第8章的基礎(chǔ)上,整合了原第1章的部分內(nèi)容,并增加了一些新內(nèi)容,將其調(diào)整為3章,強(qiáng)化了對(duì)系統(tǒng)思考應(yīng)用的指導(dǎo)。

          補(bǔ)充了大量教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的常見問題及其行動(dòng)建議,如使用“思考的羅盤?”進(jìn)行工作任務(wù)分析,如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)時(shí)間延遲,如何設(shè)定系統(tǒng)的邊界,基于系統(tǒng)思考的問題分析與解決,如何找到“根本解”和“杠桿解”等。

          對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了精簡(jiǎn),刪除了一些不常使用的方法和工具,如五個(gè)為什么、魚骨圖、多重原因圖等。

          本書特點(diǎn):

          循序漸進(jìn),體系完備。本書按照學(xué)習(xí)、養(yǎng)成系統(tǒng)思考技能的“知—行—積”架構(gòu)為指南,探討系統(tǒng)思考之道、法、術(shù)。

          深入淺出,易學(xué)好用。以獨(dú)創(chuàng)的“思考的魔方?”為框架,整合了“冰山模型”“環(huán)形思考法?”“思考的羅盤?”等輔助式支架工具,便于讀者完成思維的三重轉(zhuǎn)變:深入思考、動(dòng)態(tài)思考和全面思考。

          案例豐富,貼近實(shí)際。結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)際狀況,本書收集了數(shù)十個(gè)真實(shí)案例,并且結(jié)合場(chǎng)景化原則,給出了相應(yīng)的方法、工具以及有針對(duì)性的行動(dòng)指南。

          強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn),突出實(shí)用。本書定位于指導(dǎo)實(shí)踐,致力于解決學(xué)習(xí)者常見的問題、困惑或挑戰(zhàn),介紹原創(chuàng)的方法與工具、訓(xùn)練步驟,以及操作指引與使用心得等。

          配套練習(xí),及時(shí)反饋。在自己動(dòng)手練習(xí)之后,你可以掃描書中的二維碼,查看部分練習(xí)的參考答案以及相關(guān)的視頻微課,實(shí)現(xiàn)全方位、立體化的學(xué)習(xí)。

          第三部分:閱讀建議:

          正如《系統(tǒng)思考》一書作者丹尼斯·舍伍德(Dennis Sherwood)所說,系統(tǒng)思考不是那種宣稱“快速見效”的“快餐讀物”。自學(xué)系統(tǒng)思考,從某種意義上講,是枯燥、艱難的,有時(shí)可能令人很困惑。雖然系統(tǒng)思考是使讀者“見樹又見林”的學(xué)問,但學(xué)習(xí)者一開始面對(duì)系統(tǒng)思考的知識(shí)體系、核心概念與內(nèi)涵,往往會(huì)“迷失在系統(tǒng)的叢林里”,感到難以理解或理不清頭緒;面對(duì)系統(tǒng)思考的方法、技術(shù)與工具,包括本書中各種或繁或簡(jiǎn)的“思考的羅盤?”“因果回路圖”等,因?yàn)檫€比較陌生,甚至與人們習(xí)慣的思維模式不一致,學(xué)習(xí)者往往不知如何使用,若缺乏高手的有效指導(dǎo),則無法掌握其訣竅,發(fā)揮其功效;對(duì)于系統(tǒng)思考的實(shí)際應(yīng)用,似乎更遙不可及、有心無力。

          因此,作者深信,系統(tǒng)思考作為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)者必備的核心技能,它的養(yǎng)成是一個(gè)微妙的過程,僅靠閱讀本書或其他書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。正如南宋詩人陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩中云:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!?/P>

          那么,作者們應(yīng)該如何充分利用好本書?有哪些途徑可以讓作者們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),超越讀書,持續(xù)練習(xí),以提升自己的思維技能呢?

          閱讀和使用本書有以下四個(gè)注意事項(xiàng):

          一是緊跟思路,體悟脈絡(luò)。本書的編排方式參考了作者多年來進(jìn)行系統(tǒng)思考培訓(xùn)的脈絡(luò)和框架,考慮到讀者的自學(xué)體驗(yàn),以通俗易懂的語言,搭配人們工作、生活中的諸多常見場(chǎng)景或案例,步步為營(yíng)、環(huán)環(huán)相扣,幫助讀者實(shí)現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變。因此,建議讀者在閱讀本書時(shí),采用精讀乃至主題閱讀的方式,跟上思路,主動(dòng)思考、揣摩,領(lǐng)悟書中分析的脈絡(luò)。這需要大家的關(guān)注、熱情、專心和智慧。

          二是手腦配合,邊學(xué)邊練。如果只是用眼睛閱讀本書,即使你足夠聰明、投入,也只是了解了一些事例的機(jī)理,獲得了一些觀念上的啟示,仍然無法提高系統(tǒng)思考的實(shí)際應(yīng)用能力。要想實(shí)現(xiàn)“由知到行”的跨越,必須手腦并用,記錄下自己的想法,并隨手練習(xí)工具與技術(shù)的使用。

          三是勤加練習(xí),及時(shí)復(fù)盤。雖然本書案例較為豐富,但作者深信,僅僅熟悉這些案例仍然是不夠的。如果你沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考的機(jī)會(huì),作者建議你舉一反三,參考書中的案例,結(jié)合自己工作與生活中的實(shí)際問題,勤學(xué)善練,這樣可能會(huì)有更大的收獲。

          四是持續(xù)學(xué)習(xí),內(nèi)化習(xí)慣。根據(jù)作者自己多年的觀察和實(shí)踐心得,作者認(rèn)為,讀書只是學(xué)習(xí)的途徑之一,甚至不是最主要、最有效的方式。你讀完本書之后,應(yīng)該超越讀書,持續(xù)學(xué)習(xí),只有將這些思維方法內(nèi)化為自己的習(xí)慣,才能真正長(zhǎng)期受益。

          最后,祝愿大家通過閱讀本書,學(xué)習(xí)、掌握系統(tǒng)思考這種方法,并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于工作與生活。

        總共: 1頁   
        初審:杜亞男/二審:湯娟/終審:馮波
        作者:

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