初一是中學(xué)課程的起步階段，這個(gè)時(shí)候如果把課程落了下來，勢必會(huì)給孩子的學(xué)業(yè)帶來影響。最近，湖濱新區(qū)一名初中生因?yàn)楣钦墼诩倚蒺B(yǎng)，耽誤了部分學(xué)業(yè)很著急，這時(shí)，班級(jí)里的各學(xué)科老師們卻做了一件讓一家人都很感恩的事兒。

　　眼前的這位被石膏繃帶捆扎固定左腳的男孩名叫宋佳睿，今年13歲，在宿遷鐘吾國際學(xué)校念初一。本月初，因?yàn)橐淮我馔馑さ?，?dǎo)致自己左腳多處骨折，情況嚴(yán)重，在南京做完手術(shù)后，醫(yī)生建議他回家休養(yǎng)三四個(gè)月。

　　學(xué)生家長宋之禮：“因?yàn)槭軅?，?dǎo)致他不能返到課堂上，必定影響到他的學(xué)習(xí)。”

　　的確，小佳睿受傷后，還要忙于工作的父母，除了能夠輪流換班來照顧他的日常生活，學(xué)習(xí)上并幫不上什么忙。受傷的這段日子，小佳睿也開始變得煩躁和消沉。

　　學(xué)生宋佳睿：“剛剛摔倒的時(shí)候，心里也一沉，也快期中考試了，想到期中考試沒法考，同學(xué)們都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，自己也在家一直躺著，就自己自學(xué)一些東西，有些能看懂，但是有些沒有老師講，還是看不懂的?！?/P>

　　就在一家人都擔(dān)心學(xué)業(yè)時(shí)，教小佳睿英語的班主任趙軍主動(dòng)帶著其它學(xué)科的老師們，找上了門來。

　　班主任趙軍：“如果真是三個(gè)月都在家，脫離學(xué)校，知識(shí)上的差距肯定是形成的，如果硬撐著，后面的學(xué)習(xí)，會(huì)挫敗他的自信心，他會(huì)因跟不上而消沉，休學(xué)也不是太現(xiàn)實(shí)的事情?！?/P>

　　為了盡快補(bǔ)齊耽誤的課程，老師們每周輪流登門授課三四次，每次不低于兩個(gè)小時(shí)，每次不僅帶來全新的課件，現(xiàn)場教學(xué)，還有同學(xué)們的視頻問候和關(guān)心。

　　班主任趙軍：“給孩子鼓鼓勁，加加油，讓他感受到集體的力量和大家的這種溫暖，也對(duì)他后期的治療和康復(fù)起到精神上的鼓舞作用?！?/P>

　　今年23歲的嚴(yán)寒，是剛剛加入到教師隊(duì)伍的新老師，目前擔(dān)任初一數(shù)學(xué)老師，在得知小佳睿受傷的情況后，他第一個(gè)和趙軍商量著為孩子補(bǔ)課。

　　數(shù)學(xué)老師嚴(yán)寒：“宋佳睿這孩子確實(shí)平時(shí)課上面也非常努力，我也不太希望因?yàn)橥话l(fā)的這些事情，打擊他學(xué)習(xí)的積極性，就想抽個(gè)時(shí)間過來把他之前落下來的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)地給他補(bǔ)一補(bǔ)。”

　　就這樣，在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，小佳睿重拾信心，每天配合好康復(fù)治療的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課程，進(jìn)步也十分明顯。

　　學(xué)生宋佳睿：“我自己還是非常感動(dòng)的，（我要）努力學(xué)習(xí)，用好成績回報(bào)老師?！?/P>

　　學(xué)生家長宋之禮：“他們每次得犧牲兩三個(gè)小時(shí)給孩子講解，他們這種無私奉獻(xiàn)的精神感染了我，我們社會(huì)需要像趙老師和所有老師這種精神，犧牲休息時(shí)間，為了孩子一個(gè)也不能落隊(duì)?！?/P>

　　編后：的確，“一個(gè)都不能少”，這不只是簡單的一句口號(hào)，老師們的這份關(guān)心讓我們感動(dòng)，相信在大家的共同關(guān)愛下，小佳?？隙〞?huì)很快康復(fù)，學(xué)習(xí)也會(huì)同步跟上。