最近，感動(dòng)江蘇教育人物2020最美班主任表彰活動(dòng)在南京舉辦，宿遷市宿豫區(qū)仰化中心小學(xué)池振龍成為我市唯一獲此殊榮的老師，從教三十八年數(shù)學(xué)的他醉心教育行業(yè)，今天我們就帶您認(rèn)識(shí)這位老師。
11月3日下午，56歲的池振龍老師正在給六年級(jí)學(xué)生上代數(shù)課，這一節(jié)教的是數(shù)學(xué)公式，聽不懂的同學(xué)舉起手，池老師一個(gè)個(gè)的走到孩子們的座位上耐心講解。池振龍老師從小就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，上學(xué)的時(shí)候，每年的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽他都代表鎮(zhèn)里參賽，1982年高中畢業(yè)后，當(dāng)時(shí)淮陰招代課老師，池振龍一心想當(dāng)數(shù)學(xué)老師就選擇了報(bào)考，后來(lái)被分配到宿豫區(qū)大興鎮(zhèn)做代課老師。
池振龍說(shuō)：“那時(shí)候很辛苦，我第一年教書的時(shí)候全部是星期六回家，星期天再回去，都是走去學(xué)校的，沒有自行車也沒有公交車，跑到那也得一個(gè)多小時(shí)。”
雖然辛苦，但年輕的池振龍心里卻滿是自豪，拿到第一個(gè)月工資21.5元，花了五塊錢置辦了一身行頭，剩下的都用來(lái)買書，每次一下課，池振龍就會(huì)鉆進(jìn)宿舍里看書備課。過了兩年，池振龍就做了班主任，身為班主任身上的擔(dān)子就更重了，在與學(xué)生相處的過程中，池振龍看到一些貪玩的學(xué)生有了厭學(xué)的情緒。
池振龍說(shuō)：“后來(lái)我就靜下心來(lái)反思這個(gè)問題，就說(shuō)學(xué)生為什么學(xué)不好呢？可能是有些其他原因，比如說(shuō)家庭原因，可能有時(shí)候是自身原因，或者老師的方法可能不適用他?！?/P>
池振龍印象最深的就是以前教過的一個(gè)問題學(xué)生，他是全校的小霸王，誰(shuí)要是得罪了他，少不了一頓打，全校的老師都不想要這個(gè)學(xué)生，而池振龍不信這個(gè)邪，就把這個(gè)學(xué)生調(diào)到了自己班級(jí)。
池振龍：“我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很聰明，上課時(shí)候回答問題也很積極，并且他回答問題的時(shí)候你能夠看出來(lái)他動(dòng)腦筋想了。我也進(jìn)行了家訪，當(dāng)時(shí)他家長(zhǎng)當(dāng)我面怎么教育孩子的呢，在學(xué)校里面只要和人打仗了，發(fā)生矛盾了，你給我不要讓人，打出事來(lái)我負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)就是這樣教育的?！?/P>
果不其然，沒過多久，小霸王就惹了事，池振龍將事情反映給了雙方家長(zhǎng)，而小霸王的父親卻讓池振龍吃了閉門羹，還呵斥池振龍為什么來(lái)找他，那如何才能和這位家長(zhǎng)坐下來(lái)進(jìn)行深度溝通，池振龍決定再試一次。
池振龍說(shuō)：“我跟家長(zhǎng)溝通肯定有一個(gè)契合點(diǎn)，就是我希望我教的學(xué)生變好，他也希望他的孩子將來(lái)也能變好對(duì)不對(duì)，我跟他溝通了整整一星期，一星期過后家長(zhǎng)態(tài)度發(fā)生變化了，他說(shuō)不錯(cuò)我也希望我孩子長(zhǎng)大一個(gè)能成才，第二個(gè)能受到尊重，我說(shuō)你有這個(gè)觀點(diǎn)我們就達(dá)成共識(shí)了。”
后來(lái)，原先的小霸王不再是一名差生，他成功考上了一所本科院校，直到現(xiàn)在都和池振龍保持聯(lián)系。池振龍一直覺得教書育人就是要保持一份熱情，所以學(xué)校在考慮讓年輕老師做班主任的時(shí)候，池振龍主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)班主任，給年輕同志做榜樣。
同事尹云說(shuō)：“他對(duì)待學(xué)生，我覺得可以用六個(gè)字概括，就是亦師亦友亦父，池老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，他有很強(qiáng)的敬業(yè)心，傳道受業(yè)解惑一絲不茍，他能和學(xué)生打成一片，池老師是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣?！?/P>
池振龍做班主任首先就會(huì)和學(xué)生的家長(zhǎng)保持溝通，班級(jí)四五十名孩子他都可以說(shuō)出每位學(xué)生的父母姓名，疫情期間，不少學(xué)生住在鎮(zhèn)區(qū)的小區(qū)，池老師每天堅(jiān)持走訪近20個(gè)學(xué)生家庭，開展線下輔導(dǎo)、家長(zhǎng)溝通等工作；路遠(yuǎn)的學(xué)生，他就通過電話和微信與他們保持交流，還通過視頻和家長(zhǎng)交心，對(duì)于他而言，這是一個(gè)班主任的基本義務(wù)。
池振龍說(shuō)：“最近我在人民教育上面看了一篇文章，最好的教育就是家長(zhǎng)和老師肩并肩，我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)和我一致，我這多少年一直就是這么做的，感受確實(shí)深，我認(rèn)為既然選擇了就要堅(jiān)守、堅(jiān)持?！?/P>
池振龍說(shuō)：“接近四十年，我在任何一個(gè)學(xué)校工作的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)要求我?guī)Ф嗌僬n就多少，我從來(lái)沒不斤斤計(jì)較。盡自己的能力把工作做好?！?/P>
池老師用日復(fù)一日的耐心，年復(fù)一年的恒心，讓祖國(guó)的花朵綻放得更鮮艷。這份榮譽(yù)屬于池老師，屬于每一位堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上的辛勤園丁。
