手機(jī)拍一拍，答案就出來了。近年來，“拍照搜題”成為很多教育類App的引流大法。近日，教育部辦公廳印發(fā)通知，“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線?！芭恼账杨}”是真助學(xué)還是長(zhǎng)惰性？對(duì)于這類App下線，大家都是怎么看的？

　　近日，教育部就加強(qiáng)教育App管理推動(dòng)與“雙減”政策銜接再發(fā)通知。其中明確提出，暫停中小學(xué)線上學(xué)科類培訓(xùn)App的備案工作，不再受理學(xué)前線上培訓(xùn)App備案申請(qǐng)。對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè)App，暫時(shí)下線。

　　記者打開手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)輸入“搜題”或“拍題”等關(guān)鍵詞，依然會(huì)跳出一串拍照搜題App。知名的有小猿搜題、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)等，都可以正常下載安裝。記者選取了作業(yè)幫App進(jìn)行體驗(yàn)。綁定手機(jī)、選擇年級(jí)后，該App左上角最顯眼的位置上就有“搜索答疑，海量題庫(kù)”的板塊。進(jìn)入拍照模式后將題目拍入虛線框內(nèi)即可。記者用一道初三年級(jí)的數(shù)學(xué)題嘗試了一下，只見拍照后題目立即被識(shí)別，并附了答案解析。下面不僅給出了答案和講解，還推送了同類題講解視頻。除了數(shù)學(xué)等理科題目，語(yǔ)文、英語(yǔ)等題目也可以“拍照得答案”。

　　老師介紹，雖然學(xué)校一直對(duì)學(xué)生使用手機(jī)嚴(yán)格要求，但從學(xué)生的作業(yè)及考試情況能看出，還是會(huì)有一些依賴手機(jī)App寫作業(yè)的學(xué)生。

　　專業(yè)人士介紹，教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，而很多學(xué)生通過搜題App直接獲得答案，根本就沒有學(xué)習(xí)思考的過程，這不僅對(duì)學(xué)生是負(fù)面影響，也會(huì)導(dǎo)致老師難以判斷學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平。

　　“通過作業(yè)來鞏固上課的內(nèi)容，基本的應(yīng)用，這些都是需要他自己作業(yè)來提升自己的，把學(xué)的知識(shí)融成自己的知識(shí)，能夠培養(yǎng)他自主來探究學(xué)習(xí)，及時(shí)的鞏固，自我鍛煉的能力。老師基本上一整天都會(huì)在學(xué)校，學(xué)生完全可以利用課余的時(shí)間課間來跟老師提問?！崩蠋熚虹胝f。

　　使用搜題軟件的初衷，不該是為了完成作業(yè)，而是應(yīng)該通過軟件來提升對(duì)題目的理解和運(yùn)用。但是，在學(xué)生自控能力較弱的情況下，一味依賴搜題軟件，那只會(huì)變助學(xué)為助懶。搜題app需要相關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)管，也需要家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才能更好學(xué)習(xí)。