大學(xué)生們洗菜、做飯，做家鄉(xiāng)美食，想想確實(shí)很愜意，但是，您能想到幼兒園的小朋友也會(huì)做這些嗎？最近，宿遷市區(qū)有一家幼兒園開(kāi)設(shè)了各種戶外生活實(shí)踐活動(dòng)，萌娃們手法嫻熟，各種美食、編織、刺繡信手拈來(lái)，快讓我們一起去認(rèn)識(shí)這些身懷絕技的生活小能手。

　　上午，在市區(qū)一家幼兒園，小朋友們已經(jīng)開(kāi)始今天的勞動(dòng)生活。幾十平方的小院子，擺滿了各種食材和道具，有的小朋友在清洗蔬菜，有的在包餃子，有的在做飯團(tuán)，大家忙得不亦樂(lè)乎。

　　記者了解到，設(shè)置戶外小廚房的想法源于去年兒童節(jié)，幼兒園辦的一次“吃大席”活動(dòng)。孩子們?cè)谶@場(chǎng)活動(dòng)中了解了宿遷的大席菜，也對(duì)燒火、做飯?zhí)崞鹆伺d趣?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒園便在孩子們的提議下，開(kāi)設(shè)了戶外小廚房以及其他的戶外生活課程。

　　幼兒園老師張靜說(shuō)：“還開(kāi)設(shè)了編織課程，孩子編織馬扎、刺繡?，F(xiàn)在是春天，我們還在我們的操場(chǎng)‘草原’附近開(kāi)設(shè)了園藝，培養(yǎng)孩子的審美?！?/P>

　　亭子里，小朋友們拿著繡繃，一針一線好像一個(gè)個(gè)技藝純熟的“小繡娘”。另一邊的孩子們挑選著自己喜歡的花草做花藝，用自己的小手留存、展示春天的美好。戶外課程的開(kāi)設(shè)不僅豐富了孩子們的校園生活，也讓大家在性格、專注力等方面有了很大的改變。

　　幼兒園老師張靜說(shuō)：“從剛開(kāi)始的坐不住，只能坐3分鐘到5分鐘，現(xiàn)在的孩子基本上能達(dá)到25分鐘到半小時(shí)?！?/P>

　　小朋友家長(zhǎng)何珊卉說(shuō)：“可以增強(qiáng)他們的自主能力，還有創(chuàng)新力。（孩子）以前比較內(nèi)向，接觸這些活動(dòng)，老師的培養(yǎng)之后，可以大膽地和同學(xué)去溝通、去交流?！?/P>

　　園方介紹，從小培養(yǎng)孩子的生活技能是教育的必修課。戶外生活課會(huì)在每周的周三和周五開(kāi)展，同時(shí)在班級(jí)里也會(huì)開(kāi)設(shè)美工、科學(xué)、社會(huì)角色體驗(yàn)等多樣化課程，將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓孩子們?cè)诓煌纳顖?chǎng)景中學(xué)習(xí)生活常識(shí)。

　　幼兒園園長(zhǎng)王榮說(shuō)：“讓孩子成為游戲的主體，他們從游戲當(dāng)中身心得到很好的發(fā)展，對(duì)孩子的探索欲給予滿足。”