2024年秋季學(xué)期，基于2022年版義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)編制的新教材將開始投入使用，并逐步鋪開，成為義務(wù)教育階段的新一代教材。結(jié)合目前了解的信息來看，語、數(shù)、英語三門學(xué)科的改動(dòng)都比較大。一起提前了解。

　　市級(jí)骨干教師許曉雯說：“教材調(diào)整不僅對學(xué)生提出了新的要求，也對教師和家長提出了更高的挑戰(zhàn)。教師需要重新熟悉新教材的內(nèi)容和要求，調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略；家長則需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)變化，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”

　　語文教材作為基礎(chǔ)教育的重要載體，此次改版變化顯著。根據(jù)新細(xì)則，各年級(jí)的語文教材均進(jìn)行了大幅度調(diào)整，原“課文”單元正式更名為“閱讀”單元，以進(jìn)一步凸顯閱讀的重要性。一年級(jí)語文教材新增了《我愛我的祖國》和《兩件寶》等課文，同時(shí)刪去了《畫》、《大小多少》等多篇舊課文，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和文化自信。

　　小學(xué)語文老師于曉娓說：“更加側(cè)重于加強(qiáng)學(xué)生的閱讀技巧和思辨性閱讀能力的培養(yǎng)，首先是在每單元的教學(xué)要求上面，學(xué)習(xí)要求更加明確，能讓學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。對名著閱讀的要求更加明確了，大大地鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，最有意思的變化是教學(xué)方式的變化，我們不再區(qū)分精講課和自讀課，而是更注重單篇課文的深度閱讀和群體閱讀?！?/P>

　　建議學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文時(shí)，避免死讀書、死背書，而是要提高閱讀技巧和思辨性閱讀思維的能力。此外，數(shù)學(xué)教材也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。新版教材注重初高中知識(shí)的銜接和過渡，調(diào)整了部分知識(shí)點(diǎn)的順序和難度。同時(shí)，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，通過解決實(shí)際問題來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

　　九年級(jí)數(shù)學(xué)老師蔡露露說：“弱化了代數(shù)里的方程部分，優(yōu)化了數(shù)與式、函數(shù)部分，強(qiáng)化了幾何和統(tǒng)計(jì)部分，加大了空間觀念與數(shù)據(jù)意識(shí)的關(guān)注。知其然，更要知其所以然，明白背后的邏輯才能真正學(xué)透數(shù)學(xué)。”

　　英語學(xué)科在詞匯量上進(jìn)行了擴(kuò)充，由原有的1500詞提升至2000詞，以滿足學(xué)生閱讀更高水平英文材料的需求。同時(shí)，新教材引入了更多原版英文文章和閱讀材料，以提高學(xué)生的閱讀理解和語言運(yùn)用能力。在教學(xué)方式上，新版教材傾向于通過情境模擬、角色扮演等方式，增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

　　市級(jí)骨干教師許曉雯說：“英語教材的變化可以歸納位四重一輕，即重視語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。明確了課外視聽活動(dòng)時(shí)長為每周不低于30分鐘，課外累計(jì)閱讀量初中畢業(yè)時(shí)需達(dá)到15萬詞。”

　　科學(xué)、道德與法治等其他科目教材也進(jìn)行了不同程度的改版?？茖W(xué)教材注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神；道德與法治教材則強(qiáng)化了法治教育和公民意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。