為打造學習型團隊，提高教師綜合素質(zhì)，并進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，促進全體教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。寒假期間，宿遷經(jīng)貿(mào)高職組織全體教師開展寒假讀書活動。

　　據(jù)悉，學校對本次寒假讀書的內(nèi)容要求不僅要專，更要博。建議教師閱讀與教育教學相關的書、與專業(yè)建設相關的書、其他有利于生命成長的書。并采取措施促進實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的目標。

　　為督促和鼓勵教師積極參與讀書活動，學校為每位教師配備一本讀書筆記本，并要求上報每位教師所讀書目，科研處計劃在開學后組織教師開展讀書交流活動。

　　教師成長是學校教學質(zhì)量提升的關鍵環(huán)節(jié)，是學生成長的保障。宿遷經(jīng)貿(mào)高職高度重視教師成長，制定執(zhí)行目標考核激勵制度，不斷探索創(chuàng)新激勵辦法，鼓勵教師長期積累達到提升自己的目的，促進教師將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，假期讀書活動作為督促教師成長的一項活動長期開展，并與其他教師成長項目一起，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。