每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，對(duì)于1946年出生的韓厚獻(xiàn)來說，鐵道游擊隊(duì)的戰(zhàn)士們就是他心目中的大英雄，而《彈起我心愛的土琵琶》歌曲作為電影《鐵道游擊隊(duì)》的主題曲，也一直讓韓厚獻(xiàn)記憶深刻，今天就讓我們?nèi)ヂ犅犿n厚獻(xiàn)老人和這首歌的故事。
“就像鋼刀插入敵胸膛，打得鬼子魂飛膽喪?！?月21日上午，在宿城區(qū)上城社區(qū)黨群服務(wù)中心的黨員活動(dòng)室內(nèi)，韓厚獻(xiàn)老人正在深情演唱《彈起我心愛的土琵琶》，在他身后，他的老年朋友們用二胡、笛子、阮等樂器為他伴奏?！稄椘鹞倚膼鄣耐僚谩穭?chuàng)作于1956年，以鐵道游擊隊(duì)為背景，運(yùn)用山東民歌中富有典型意義的音調(diào)，創(chuàng)作了這首帶有濃厚地方色彩的歌。
韓厚獻(xiàn)老人對(duì)這首歌記憶猶新，也正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的電影《鐵道游擊隊(duì)》，電影中講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，山東臨城棗莊的一支鐵道游擊隊(duì)在大隊(duì)長(zhǎng)劉洪、政委李正的帶領(lǐng)下，活躍在鐵路線上，與日本侵略者展開斗爭(zhēng)的故事。當(dāng)時(shí)剛上初中的韓厚獻(xiàn)第一次接觸黑白電影，不論是戰(zhàn)士的故事還是歌曲都讓他印象深刻。
“鐵道游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士們，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)期不怕流血犧牲，浴血奮戰(zhàn)，他們那個(gè)時(shí)候的作戰(zhàn)，是為咱們這個(gè)后來人鋪下了幸福的道路。”韓厚獻(xiàn)說。
韓厚獻(xiàn)出生在宿遷經(jīng)開區(qū)的三棵樹街道，小時(shí)候家境雖然貧寒，但是他的父母仍然省吃儉用供他上學(xué)。但是13歲那年，全國(guó)遭遇3年自然災(zāi)害，家里連吃的糧食都解決不了，韓厚獻(xiàn)的學(xué)業(yè)也不得不中止。
“初中老師就看我當(dāng)時(shí)成績(jī)比較優(yōu)秀，我數(shù)理化都是100分，老師舍不得，上我們家找了兩趟，找了兩次答應(yīng)給一個(gè)月兩塊錢的生活費(fèi)，我又重新復(fù)學(xué)了?！表n厚獻(xiàn)說。
復(fù)學(xué)后，在物質(zhì)極度匱乏的年代，每天都吃不飽，也讓韓厚獻(xiàn)產(chǎn)生了棄學(xué)的想法。當(dāng)時(shí)在山東工作的三哥韓實(shí)卿得知后，主動(dòng)寫信給韓厚獻(xiàn)。在信中，三哥向韓厚獻(xiàn)講述了當(dāng)年鐵道游擊隊(duì)隊(duì)員舍生忘死的故事，鼓勵(lì)韓厚獻(xiàn)一定要堅(jiān)持求學(xué)。
“從他信里面的介紹，知道鐵道游擊隊(duì)的隊(duì)員們，他們?cè)谀欠N艱苦的環(huán)境下，沒有吃沒有穿情況下堅(jiān)持抗日，所以說這就激勵(lì)了我，努力為國(guó)家，為社會(huì)將來能做大貢獻(xiàn)而認(rèn)真讀書?！表n厚獻(xiàn)說。
1967年韓厚獻(xiàn)順利從原淮陰師范畢業(yè)，走上教師的工作崗位，鐵道游擊隊(duì)的精神也一直影響著他的整個(gè)教師生涯。而在近40年的教書生涯中，韓厚獻(xiàn)也一直扎根鄉(xiāng)村教育，將最迫切的教育送到最需要的地方。
“教書育人，教文化是一方面。教人，讓他有一個(gè)好的道德品質(zhì)，這是非常重要的，所以在平時(shí)教育教學(xué)當(dāng)中，我不管是哪一堂課，都灌輸?shù)赖缕焚|(zhì)這一條鋼，這條線，因?yàn)檫@是他們立足之本?！表n厚獻(xiàn)說。
正是秉承著教書先教人的理念，韓厚獻(xiàn)先后獲得“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào)，今年韓厚獻(xiàn)已經(jīng)75歲，在退休的14年時(shí)間里，他學(xué)習(xí)鋼琴、二胡、繪畫，不斷充實(shí)自己的精神世界，現(xiàn)如今他和他的老年朋友又有了新的目標(biāo)。
“要學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承紅色基因，我們就必須把過去的經(jīng)典老歌繼續(xù)唱下去，我們多排一些正能量的節(jié)目來宣傳黨的方針政策，宣傳宿遷的巨大成就和巨大變化，讓我們這個(gè)老年群體更進(jìn)一步的發(fā)揮出咱們應(yīng)有的光和熱。”韓厚獻(xiàn)說。
韓厚獻(xiàn)老人出生在舊社會(huì)，成長(zhǎng)在新時(shí)代，見證了祖國(guó)由弱到強(qiáng)的全過程，并對(duì)今天的幸福生活心懷感激。作為生活在幸福時(shí)代的我們，更應(yīng)該不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，帶著先輩們的遺志繼續(xù)前行。
