活動(dòng)以四年級(jí)“Atthesnackbar”為主題，比賽前，他們向同組的老師進(jìn)行“述課”。比賽中，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功、多樣的教學(xué)技巧展現(xiàn)了各自的風(fēng)采。

　　“同課異構(gòu)”讓老師們清楚的看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果，并由此打開了每位英語(yǔ)教師的教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了同享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。相信通過(guò)此次活動(dòng)，教師們能夠?qū)W然后知不足，找準(zhǔn)目標(biāo)，彰顯自己的教學(xué)個(gè)性，不斷地促進(jìn)自己的教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　同課齊分享，品味異構(gòu)之美好。同心共拼搏，凝聚力量之動(dòng)力。同行齊發(fā)力，收獲成長(zhǎng)之精彩。同心同行為黃河小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高而努力。